像达尔文一样思考——《自然选择的证明》教学手记  

作　　者：史彦杰 

机构地区：[1]上海市七宝中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第5期105-111,共7页

摘　　要：本文聚焦于如何解决课文《自然选择的证明》的两大难题:其一是学生对达尔文进化论较为常见地带有自以为领会实则并不理解的心态,其二是课文严谨而晦涩的语言和环环相扣的逻辑有点“劝退”读者。对此,我带领学生通读了《物种起源》原著和达尔文的传记等科普读物,使自己和学生能够基本建立对该课文所涉及知识的“知识地图”,以期在专业知识的背景上理解课文的表述意义,先观全豹然后窥一斑,从而在历史意义上理解“达尔文”的诞生意义以及他独特的思考和表达方式。尽管也提到了他的错误,但这是为了帮助同学们更好地理解进化论。

关 键 词：自然科学论著 知识地图 理论背景 语言分析 达尔文的错误 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]