小小测量师  

作　　者：庄云云 

机构地区：[1]福建省泉州市鲤城区第二实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第3期15-17,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：一、活动背景升大班啦!幼儿惊喜地发现自己的变化:“身高不一样了,我们长高了!”“好像桌子变大了.”……升入大班的幼儿对新的活动室充满好奇.那怎么知道自己长高了、桌子有没有变大呢?笔者基于幼儿的兴趣,与配班教师对“升班”这一话题进行分析、评议,决定在数学区开展活动“小小测量师”,鼓励幼儿通过测量、记录来发现不同,并获得测量的关键经验.

关 键 词：关键经验 开展活动 活动室 配班 兴趣 鼓励 幼儿 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]