诗歌比较阅读教考衔接、命题特点及备考对策  

作　　者：韩龙伟 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥西实验高级中学

出　　处：《学语文》2024年第3期87-90,共4页

摘　　要：诗歌比较阅读不仅是语文教学中常见的方式,近年也成为语文高考试题中常态化的样式。高考中出现的诗歌比较阅读试题,正体现了高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转化过程,可藉此有效考查高中生的诗歌阅读欣赏能力和思维发展能力。诗歌比较阅读的备考对策为:第一,要能够掌握诗歌的基础知识;第二,要重视单篇诗歌文本的教学;第三,要有意识进行诗歌群文阅读。

关 键 词：诗歌比较阅读 教考衔接 命题特点 备考对策 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]