基于信息技术的课程融合教学改革与实践——以“模拟电子技术”及“模拟电子技术实验”为例  

作　　者：张辉波[1] 王平[1] 胡香荣 郑狄[1] 龙文杰 

机构地区：[1]西南交通大学信息科学与技术学院,四川成都611756

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第5期46-51,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“结合行业需求与智能交叉的电子信息类创新人才培养探索和实践”(项目编号:JG2021-217);2021年西南交通大学本科教育教学研究与改革项目“基于专业认证的模拟电子技术及实验教学一体化的改革和实践”(项目编号:2103039)。

摘　　要：利用信息技术的优势,针对目前“模拟电子技术”和“模拟电子技术实验”2门课程间存在部分脱节的现状,对教学模式进行改革。由相同教师负责2门课程的教学,并制订相应的教学计划。通过在线学习平台、线上会议、Multisim仿真软件等现代信息技术,采取贯通式教学模式,实现2门课程的深度融合。教学实践及反馈表明,教学模式取得了良好的效果,并得到了学生的认可。在培养学生解决实际问题能力的同时,激发了其参与科创活动的积极性。

关 键 词：模拟电子技术 混合式教学 仿真软件Multisim 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]