追逐光,成为光  

作　　者：李瑚(整理) 祖翌涵(文/图) 李晶(指导) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《发明与创新（小学生）》2024年第6期12-15,共4页

摘　　要：在二年级时,他开始尝试对科学现象的探究,从寻找三原色的混色规律,到探究“凿壁借光”故事的真实性、光学“隐身”方法的效果,他一路追逐光,并两次站上湖南省青少年科技创新大赛的舞台,成为赛场上一束闪耀的光。虽然探究过程中经常会遇到困难和失败,但他很少抱怨,从不放弃。在探究“凿壁借光”故事的真实性时,他每次做实验都是几个小时,只为得出准确的实验数据。现在的他更善于用发现的眼晴去探索,在探索中感悟科学精神,在实践中创新创造。一起去看看他的追光之旅吧。

关 键 词：探究过程 三原色 青少年科技创新大赛 凿壁借光 创新创造 真实性 实验数据 追逐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]