财经类专业“三创”人才培养的路径探索  

作　　者：张跃坤 

机构地区：[1]太原学院

出　　处：《当代会计》2024年第4期10-12,共3页Contemporary Accounting

基　　金：太原学院课题“OBE理念下财经专业三创人才培养机制研究”(项目编号:Jg202358)。

摘　　要：新形势下,大众创业、万众创新是推动经济社会持续向好发展的有效途径之一,如何实现创新发展在国家、社会、个人三个层面都是亟须解决的问题,而具有创新精神、创业意识、创造能力的专业人才(以下简称“三创”人才)则是发展的基础,“三创”人才的培养则是高校教育的重点任务。阐述了培养财经类专业“三创”人才的背景和重要意义,探索了财经类专业“三创”人才培养路径的课程实践,并分析了财经类专业“三创”人才培养方式的未来发展趋势。

关 键 词：“三创”人才 财经类专业 数字化模拟商业 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]