云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 财经类专业

财经类专业: 作品数：1126被引量：1740H指数：14; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：罗威邹德军胡颖森黄亚宇耿慧敏更多>>; 相关机构：广西财经学院安徽财经大学湖南商务职业技术学院湖南财经工业职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市高等教育教学改革研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>

新文科背景下财经类专业发展与改革: 《中国集体经济》2025年第14期85-88,共4页宁少一; 陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“新文科背景下财经类课程质量评价体系构建研究”(SGH23Y2693)。; 在新时代文科教育背景下,为了进一步深化教育体系的改革进程,实施科教兴国战略,并培养具备科学与人文素养的复合型人才,财经类专业正面临新的要求与挑战。作为传统文科领域的重要组成部分,其在学科建设的进程中,仍然存在一系列亟须解决...; 关键词：新文科财经类教育发展

财经类专业学位硕士培养模式的思考与探索——基于“目标-过程-结果”的三维视角: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期075-078,共4页郝梓博; 2024年度东北财经大学研究生教育教学改革研究资助项目:“目标-过程-结果”三维视角下,对财经类专业学位硕士研究生培养模式的思考与探索(项目编号:yjyb202406)。; 专业学位研究生教育是我国教育部出台的一系列提高我国教育质量的政策之一,旨在培养兼具理论知识和实践能力的复合型人才,同时也对我国高校的研究生招生结构和培养模式的全面完善具有重要意义。基于此,文章从培养目标、培养过程和培养...; 关键词：财经类专业学位研究生教育 “目标-过程-结果”三维视角培养模式探究

产教融合视域下高职院校财经类专业人才培养路径探析: 《湖北开放职业学院学报》2025年第5期86-87,94,共3页张玉萍邱中成; 2024年度河南省高等学校重点科研项目计划支持“基于利益相关者理论的高等职业教育产教融合人才培养模式研究”(项目编号:24A880029);郑州职业技术学院2024年校级教育教学改革研究与实践项目阶段性成果(项目编号:ZZYJGLX2422);2024年河南省高等教育教学改革与实践项目“丝路出海:跨境电商产教融合共同体国际化人才培养路径的研究与实践”(项目编号:2024SJGLX0727)。; 产教融合是新时代高等职业教育改革与发展的重要战略举措,而高职院校财经类专业人才培养质量关系到社会经济高质量发展。本文基于产教融合视角,阐释了产教融合的内涵及与高职院校财经专业人才培养的关联性,分析了高职院校财经类专业人...; 关键词：产教融合人才培养实施保障

财经类专业课程思政与科学家精神融合的现状、评估与策略研究: 《对外经贸》2025年第3期157-160,144,共5页鲜于乐娇李燕; 广州市哲学社会科学规划课题“粤港澳大湾区红色文化资源融入高校思想政治教育效果提升研究”(项目编号:23ZRX0187);广东技术师范大学管理学院学生第三党支部第四批“全国党建工作样板支部”培育创建成果。; 为构建“大思政课”育人新格局,高校正积极探索专业课程教学创新,推进课程思政改革。当前财经类专业课程融合科学家精神实现了知识传授与价值观引导的有机结合、提升了立德树人与培根铸魂的根本动能、实现了教育内容在深度与广度上的有...; 关键词：协同理论财经类专业科学家精神课程思政融合策略

高职财经类专业数字化转型实践研究: 《教育教学论坛》2025年第11期21-24,共4页刘东辉; 2023年度重庆市职业教育教学改革研究项目“以服务区域经济为导向的财经类专业数字化转型实践研究”(Z233080)。; 专业对口率不断降低,反映出高职财经类专业人才培养在供给侧出现了问题。通过深入调研成渝经济圈行业企业,了解数字化变革对人才需求的新变化,明确企业数字化转型对财经岗位人员能力的新要求,基于五个层面确定财经类专业转型新方向,构...; 关键词：财经类专业数字化转型人才培养模式

后疫情时代高职财经类专业现代学徒制合作模式探析: 《科学咨询》2025年第5期52-55,共4页石璟; 2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“后疫情时代下高职财经类专业推行现代学徒制优化路径研究”(课题编号:2023SJYB1795)。; 职业院校肩负着为国家、为企业培养高素质、高技能人才的重要使命,应当将企业需求、社会需求作为人才培养的关注重点,并据此不断调整现有的教育策略及手段。在后疫情时代背景下,基于高职财经类专业的教学要求,为缩小学校人才培养与企业...; 关键词：高职财经现代学徒制合作模式

目标明确志愿填报水到渠成: 《高校招生(高考指导)》2025年第3期43-44,共2页姚蕴洋; 我是深圳外国语学校2023届的毕业生,高中的选科为物理、化学和生物。在高考之前,我就已明确了自己的就业方向-财经领域,并且聚焦于金融学、经济学以及与数学相关的专业。在我的规划中,在财经类专业的选择上尤为重视量化分析和金融工程...; 关键词：外国语学校志愿填报中国人民大学 985工程财经类专业就业方向财经领域院校

应用型高校财经类专业专创融合教育路径研究: 《现代商贸工业》2025年第5期188-190,共3页罗琪; 广东技术师范大学2022年教学改革研究项目“应用型高校创新创业教育与专业教育融合路径研究——基于芬兰经验”(JGYB202267)。; 我国高校开展创新创业教育已有20余年,囿于各种原因,教育的效果不尽人意。推进专业教育与创业教育融合不失为一个好的选择。创新创业指数均高居全球第十的芬兰,其专创融合的教育方式有着明显的特色和优势,值得我们借鉴。因此,我国应用...; 关键词：应用型高校财经类专业专创融合芬兰

数字经济时代财经类专业“产+教+研+赛”融合培养模式创新研究: 《商展经济》2025年第6期155-158,共4页揭志锋邓艳; 2023年江西省高等学校教学改革研究一般项目“数字经济时代下‘产+教+研+赛’四链融合的财经类专业培养模式研究”(JXJG-23-29-4);江西应用科技学院2023年课程思政教学研究示范中心项目“财经学院课程思政教育创新中心”。; 数字经济时代背景下,财经类专业教育正面临前所未有的挑战,亟须对人才培养模式进行创新。本文构建了“产+教+研+赛”四链融合的财经类专业培养模式,强调跨界融合、实践导向和个性化培养,通过深化校企合作、优化课程设置以及提高教师综...; 关键词：数字经济财经类专业培养模式 “产+教+研+赛” 信息技术

高职院校财经类专业“专创融合”模式下专业教学改革与路径研究: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期177-181,共5页张军; 2022年度广东省高等职业院校财经类专业教指委教育教学改革项目:高职院校财经类专业“专创融合”模式下的专业教学改革研究与实践(项目编号:CJJG220626);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项):基于“课、教、创、产、师、评”六位一体的高职“专创融合”育人模式构建与实践研究——以经管类专业为例(2022GXJK540);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度共建课题:基于产教融合的高职数智化财会人才培养模式构建与实践研究(2023GZGJ179)阶段性成果。; 随着经济转型升级和产业结构优化,高职院校财经类专业传统的教学模式无法满足市场对创新型复合人才的需求。“专创融合”模式将专业教育与创新创业教育相结合,旨在培养具备专业能力与创新素养的应用型人才。本研究针对财经类专业教学现...; 关键词：高职院校财经类专业专创融合教学改革创新创业

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