高等教育收益率变动及原因探析——基于CHIP2013、2018数据的实证分析  

作　　者：张嘉琪 辛斐斐[2] 

机构地区：[1]青岛大学师范学院,山东青岛266071 [2]青岛大学青岛教育发展研究院,山东青岛266071

出　　处：《统计与管理》2023年第6期34-40,共7页Statistics and Management

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“山东省学位与研究生教育的规模与结构研究”(2020ZD007)。

摘　　要：教育收益率作为教育投资的重要信号,影响着国家人才培养的教育体系与结构。近年来,中国城镇地区出现了高等教育收益率下降的现象,打破了教育收益率的上升态势,“读书无用论”的观点一时间甚嚣尘上。利用CHIP2013、2018两轮城镇调查数据,对高等教育收益率变动进行异质性分析,研究发现,2018年不同性别、能力、大学质量、工作行业类型群体的高等教育收益率相较于2013年均存在一定程度的下降。说明在高等教育扩张中后期,性别教育收益优势、天赋论、名校光环、行业热度的效用减弱。高等教育的普及虽增加了高等教育机会的可获得性,但高级人才过剩与激烈的岗位竞争致使教育扩展动力缺乏以及不同阶层的工资收入差距进一步缩小,高等教育收益率也随之下降。因此,兼顾高校的规模扩张与教学质量提升、坚持推行普职并行、积极实行大学生就业创业改革、努力提升高学历高技能劳动力价值将是实现高等教育收益率的回升的有利途径。此外,建议个体应权衡教育的经济收益与非经济收益,并根据劳动力市场和政策环境的变化,做出最有力的教育投资抉择。

关 键 词：教育收益率 高等教育 明瑟工资方程 异质性分析 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]