中小学科普教育活动的现状及优化路径研究——以桂林市六所小学为例  

作　　者：王丽军 李中焘[1] 刘敏敏 

机构地区：[1]桂林航天工业学院汽车工程学院,广西桂林541004 [2]桂林高铁园外国语学校,广西桂林541200

出　　处：《科技风》2024年第13期70-72,共3页

基　　金：2022年广西科技计划项目“广西航天科普创新平台建设”(桂科AD22080007);2022年广西高校思想政治教育质量提升工程项目“地方高校航天科普实践育人服务体系构建研究”;桂林航天工业学院2021年校级科研基金资助“基于互联网模式的‘航之梦’科普资源创新平台能力建设”(项目编号:XJ21KT03);2022年党组织建设创新项目“基于党建+科普模式下科学家精神教育服务体系构建”(项目编号:DC2204)阶段性研究成果;广西教育科学规划2021年度课题《基于“互联网+”背景下高职院校社会服务能力提升路径探析》,自筹经费重点课题B类(课题编号:2021B184)。

摘　　要：为充分了解目前中小学科普教育活动的现状,本文以桂林市6所小学为案例,对学校教师进行调查。通过调查发现桂林市中小学校开展科普教育的情况,并结合数据进行了较为详细的分析,试图找到存在的问题和原因,同时结合对出现问题的分析从建立评价机制、培养专职教师、开展丰富多彩的科普教育活动等三个方面提出了优化策略,为提高学生科学素养、组织科普活动提供了建议,期望能够为激发学生参加科普教育活动的积极性、提高科普教育的教学效果、培养学生的综合科学素养等提供一些理论参考。

关 键 词：中小学 科普教育活动 现状 优化路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]