防治校园霸凌的社会工作实践路径  

作　　者：吴帆[1] 

机构地区：[1]南开大学社会学院社会工作与社会政策系

出　　处：《中国社会工作》2024年第12期1-1,共1页China Social Work

摘　　要：校园霸凌是当今社会巫须解决的一大问题,它不仅对学生的身心健康和学业发展造成了巨大影响,也严重破坏了校园环境的和谐与秩序。联合国教科文组织的报告显示,在全球范围内,32%的学生在过去一个月内至少遭受过一次校园霸凌。同时,根据《中国校园欺凌调查报告》,我国有25.8%的中小学生曾遭遇校园霸凌,这意味着每4个中小学生中就有1个曾受到类似伤害。面对这种情况,社会各界必须联合起来,通过改善教育环境与社会文化,为儿童和青少年创造一个安全健康的成长空间。

关 键 词：校园霸凌 儿童和青少年 学业发展 中小学生 校园环境 校园欺凌 成长空间 社会工作实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]