新时代幼儿教师专业发展路径研究  

作　　者：张巍 

机构地区：[1]吉林省省直机关第三幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第20期76-77,共2页

摘　　要：作为吉林省首批省级示范幼儿园,吉林省省直机关第三幼儿园始终高度重视教师专业发展,积极开展深入研究与探索。在未来教育发展政策要求打造一流教师队伍的背景下,幼儿园通过对教师专业发展现状进行调查,全面了解园内教师专业发展水平,分析制约教师专业发展的因素,深入探究教师需要具备的专业素质以及专业发展的有效路径,形成了“1+2+3+4”幼儿教师专业发展模式,即1个核心、2个平台、3个项目、4个保障,为幼儿教师专业发展提供了引领和支持。

关 键 词：教师专业发展 一流教师队伍 路径研究 专业发展现状 幼儿园 教育发展政策 有效路径 省直机关 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]