“三个逻辑”视域下仲景文化融入医学院校思政教育的路径建议  

作　　者：杜晓平[1] 李梦华[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,河南南阳473061

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第4期32-33,共2页Henan Education

基　　金：河南省高校人文社科规划资助项目“基于道斯矩阵层次分析下的仲景文化国际影响力研究”(编号:2022-ZZJH-128);南阳医学高等专科学校教育教学改革研究与实践项目“新医科背景下中医内科学课程思政‘线上+线下’混合教学模式研究与实践”(编号:JGXM202122)。

摘　　要：中华优秀传统文化是医学院校开展思政教育的重要资源。仲景文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,与医学院校思政教育互融共通。当前中华优秀传统医药文化资源尚未得到深度挖掘和开发利用,其蕴含的精神价值也未被深度解析和科学应用,尤其是作为中医药文化瑰宝的“医圣”仲景文化在医学院校思政教育方面还有更广阔的开发空间。医学院校要将仲景文化融入思政教育,从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个层面着手,实现仲景文化与思政教育的同频共振,进一步推动中医药文化传承创新发展。

关 键 词：仲景文化 医学生 思政教育 医学院校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]