新工科背景下土木类专业核心课程虚拟仿真实验探索研究  

作　　者：王英杰[1] 孙玉周[1] 边亚东[1] 

机构地区：[1]中原工学院,河南郑州450007

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第4期84-85,共2页Henan Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘智能+’时代本科高校虚拟基层教学组织研究与实践”(编号:2021SJGLX226);中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“新工科理念下土木类专业人才实践教学模式研究”(编号:2021BKJGLX520);中原工学院教学改革研究与实践项目“以立德树人为根本任务的‘土木工程施工’课程思政建设与实践”(编号:2023ZGJGLX071)。

摘　　要：在新工科理念指导下,促进理论教学与实践教学的进一步融合是教育教学改革的重要方向。在土木工程专业的人才培养过程中,课程理论教学团队与实践教学指导团队紧密合作,针对现场实验实验周期长、成本高、场地要求高以及操作难度大等问题,构建开发了虚拟仿真实验系统。通过虚拟仿真实验操作实践,学生得以真正掌握土工合成材料的适用范围和使用方法,培养了学生独立解决工程实际问题的能力。同时,实现了过程性考核与结果性考核相结合的教学目标,达到了开展虚拟仿真实验的预期目标。

关 键 词：新工科 土木类 虚拟仿真 土工合成材料 土木工程施工 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]