假物得姿:从实践角度认识历史时间  

作　　者：刘金军 

机构地区：[1]广东省广州市教育研究院,510030

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第10期4-9,共6页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“基于深度学习的高中历史时空观念教学策略研究”(项目编号2021YQJK029)的阶段性成果。

摘　　要：“从飞沙、麦浪、波纹里看出风的姿态”“由草动见风姿从而知风”,这是钱钟书先生在《谈艺录》里提出的“假物得姿”。罗志田先生将此法用于“捕捉历史之风”,概括为“通过中介去感知历史动态的即实求虚之法”[1]。假物得姿和即实求虚表明,面对抽象、思辨、虚悬、不容易把握的认知对象时,要善于借助中介的作用达到认知的目的。

关 键 词：《谈艺录》 钱钟书先生 假物 认知对象 实践角度 感知历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]