小学书法教学内容评价策略探究  

作　　者：王丰华 

机构地区：[1]浙江省台州市路桥区新桥镇中心小学

出　　处：《中国篆刻（钢笔书法）》2023年第7期88-91,共4页Chinese Seal Cutting & Pen Calligraphy

摘　　要：以《义务教育语文课程标准》有关书法方面的课程目标和内容为依据,实施建议和评价意见,结合统编教材编写特点,使学生学会正确的坐姿和握笔姿势,运用田字格规范汉字的书写,引导学生养成良好的书法习惯。对学生的作业做相应的评价策略改革的探究。加强学生书法练习的有效性和创作的积极性。

关 键 词：良好习惯 有效练习 多种评价 不同策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]