《高级日语》课程思政的实施路径探索——以广东外语外贸大学南国商学院为例  

作　　者：章海英[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院

出　　处：《品位·经典》2024年第3期163-166,共4页

基　　金：2020年度广东省质量工程教学改革项目“《高级日语》中的课程思政建设与实践”(GDJG202002)。

摘　　要：新文科建设的大背景下,日语专业也积极进行了课程思政改革,以适应新时代外语教育建设发展的要求。文章以广东外语外贸大学南国商学院为例,围绕日语专业三年级精读课程《高级日语》课程思政建设的实施路径进行探讨。文章分析了《高级日语》课程的教学现状,明确了课程思政实施的必要性和可行性,从教学目标、课程思政元素的提炼和融入方式、课程评价方式、课外实践活动、教师综合素质的提升几个方面介绍具体的实施路径,将课程思政与课堂教学及实践活动全面融合,努力达成立德树人的最终目标。

关 键 词：《高级日语》 课程思政 新文科建设 

分 类 号：H36[语言文字—日语]