高校学术委员的教育背景差异——基于十所“双一流”高校的启示  

The Educational Background Gap Between University Academic Committee Members-Evidence from Ten"Double First⁃Class"Universities

作　　者：段平忠 DUAN Pingzhong

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)公共管理学院,湖北武汉430074

出　　处：《大学教育》2024年第5期1-5,共5页University Education

基　　金：国家社科基金项目“异质人力资本集聚对经济高质量发展的影响研究”(22BRK001)。

摘　　要：利用UCINET6社会网络分析软件对高校学术委员会委员的个体特征进行频度分析发现,委员的学位来源具有同层次高校依赖性的特征:其一,两种类型高校学术委员的学位获取都高度依赖于同层次的高校;其二,“双一流”高校学术委员对同层次高校学位的需求在学士、硕士、博士阶段递进过程中表现出递增趋势,而“双一流”学科高校学术委员对同层次高校学位的需求在学士、硕士、博士阶段递进过程中却表现出递减趋势。

关 键 词：学术委员会 学术委员 个体特征 教育差异 

分 类 号：G644.6[文化科学—高等教育学]