以创新为导向的分子生物学课程研究性教学改革  

作　　者：伊艳杰[1] 周广舟[1] 吴兴泉[1] 沈云鹏 

机构地区：[1]河南工业大学生物工程学院,河南郑州450001

出　　处：《大学教育》2024年第5期85-87,110,共4页University Education

基　　金：河南工业大学专创融合特色课程建设项目(2023ZCRH-12);河南工业大学研究生教育改革与质量提升工程项目(HAUTYJS2022SZ05);河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2023020);河南省“双一流”创建研究生培养质量工程项目(HAUTSYL2023SZ01);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX125Y);河南工业大学生物工程学院教学改革研究项目(SWJXYJ202102)。

摘　　要：作为生物类专业的核心课程,分子生物学课程发展迅速,几乎渗透到生物学领域所有学科。在当今“大众创业、万众创新”的背景下,分子生物学课程教学以创新为导向,进行教学内容、教学模式、教学方法和考核方式方面的研究性教学改革,使学生充分理解与掌握分子生物学知识,从而提高课程的教育教学质量。通过研究性教学改革,以期提高学生的学习积极性,培养学生的创新能力,实现“三全育人”的培养目标。

关 键 词：分子生物学 创新 研究性教学 改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]