新工科建设背景下桥梁施工课程思政建设的实践与思考  

作　　者：杨志军[1] 滕翠翠[1] 荣华[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学土木与建筑工程系,山东临沂273400

出　　处：《大学教育》2024年第5期115-119,124,共6页University Education

基　　金：青岛理工大学教改课题“土木工程施工课程思政内涵的深入挖掘与融入”(F2022-110)。

摘　　要：土木工程专业如何在智能建造的时代背景下向新工科教育转型,培养符合时代发展需求的德才兼备的复合型人才,是摆在专业课教师面前的重要课题。文章主要以桥梁施工课程为例,阐述了新工科背景下进行课程思政建设的必要性及建设思想,并结合实践,分别从教师团队建设、思政资源库建设、思政元素融入设计、教学模式、教学效果评价等方面进行探讨,以实现新工科对人才价值塑造的育人功能。

关 键 词：新工科 桥梁施工 课程思政 教学模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]