基于大概念统领的“有关相对分子质量计算”教学设计  

作　　者：方昊成 

机构地区：[1]上海市风华初级中学,上海200072

出　　处：《化学教与学》2024年第3期32-35,89,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以化学学科核心素养为导向,以化学史中化学式的形式和意义演进为主要情境,在“物质的组成”大概念统领下设计了“有关相对分子质量计算”的教学。在问题引导下,学生从探究出发,自主利用定量思维,以及实验、模型、证据推理等科学思维来解决相关问题,从而让课堂充满化学内涵。

关 键 词：化学式计算 大概念统领 核心素养导向 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]