高校体育课程思政整体化设计的理论依据与价值意蕴  

作　　者：徐瑶[1] 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院,重庆400712

出　　处：《青年创新创业研究》2023年第3期74-78,共5页YOUTH INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP RESEARCH

基　　金：2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般项目(课题号:22SKSZ129);2023年重庆市教育科学“十四五”规划课题一般项目(课题号:K23YG3200319)。

摘　　要：体育思政以马克思主义人的全面发展观、毛泽东思想的体育首位观、邓小平理论的体育价值观以及习近平思想体育强国观为逻辑基础,采用文献资料法、逻辑推理法以及专家访谈法对体育思政形成的理论框架进行深层次研究,分析与思想政治教育形成良好协同效应的内在联系与互通基础,得出高校体育课程思政通过全面系统的整理体育课堂内外的思政元素,能凝练为适合高校体育思政整体化的育人模式,形成与思政课程的同向同行。

关 键 词：体育思政 整体设计 理论依据 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]