ASD理论视角下高校创新创业教育改革路径探析  

作　　者：王渊博[1] 赵婕 

机构地区：[1]西安邮电大学创新创业学院 [2]西安邮电大学教务处

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第6期55-57,共3页

基　　金：2024年度陕西省哲学社会科学研究专项“新时代高校专创融合育人体系构建研究”(2024QN078);西安邮电大学教学改革研究项目“高校创新创业成果培育的路径探索与实践”(JGB202116);西安邮电大学教学改革研究专项项目“‘课赛结合’培养创新能力的模式和路径研究”(JGZX202250);西安邮电大学教学改革项目《新时代地方院校产教融合人才培养模式研究》(XGH21160);陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目“新时代地方院校产教融合人才培养模式研究”(JGA202119)。

摘　　要：高校创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程,这决定了创新创业教育是深化高等教育教学改革的内在要求。在人才培养模式改革中,应将创新实践能力培养放在人才培养体系的重要位置。本文应用ASD理论,从行动者、制度、环境三大因果力着手,在转变教育理念、优化教学与实践体系、建设全方位制度、塑造文化环境等方面开展探索,以期达到优化创新创业教育体系,促进创新创业教育生态系统发展,培养适应国家发展战略的创新人才的目的。

关 键 词：ASD理论 高校 创新创业教育 改革 路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]