教育强国建设背景下数智化赋能小学道德与法治课的实践  

作　　者：沈莹 刘令晖 李鹏[2] 

机构地区：[1]北京市西城区进步小学,100044 [2]北京建筑大学,100044

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第10期27-30,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：小学道德与法治课是学生建立世界观、人生观、价值观的起点,承载着为党育人、为国育才的特殊使命,教学中要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。以数智化新兴技术应用为研究对象,深入分析了数智化赋能小学道德与法治课的理论基础、关键技术与方法、实践案例以及应用效果,梳理了利用手段打破地域限制,将优质的思想道德教育资源输送到全国各地的具体路径;总结了小学道德与法治课数智化教学实践的经验与教训,展示了在大思政课教育方面的应用效果;最后指出了推进数智化教学的问题与挑战,以及对未来的展望。

关 键 词：道德与法治课 数智化 教育强国建设 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]