云南省中小学德育现状分析与对策研究——基于2020年国家义务教育质量监测结果分析  

作　　者：薛珂 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院

出　　处：《教育界》2024年第11期8-10,共3页

摘　　要：国家义务教育质量监测是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况的重要手段,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。文章以2020年国家义务教育质量监测云南省德育监测结果为基础,结合监测数据和调查结果分析云南省义务教育阶段的德育现状,针对存在的普遍性问题,从课程制度的建设、课程资源的开发、德育教师的队伍建设等方面为义务教育阶段学校德育的实施提供思考和建议。

关 键 词：德育 质量监测 云南省 现状与对策 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]