基于STEM理念的物流管理专业整合性人才培养方案研究  

作　　者：朱向 

机构地区：[1]湖南女子学院商学院,湖南长沙410004

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第6期36-38,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2021年湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目“基于STEM理念的高校物流专业整合性人才培养模式探究”(HNJG-2021-1171)。

摘　　要：对于处于时代发展变迁中的物流管理专业来说,人才培养方案亟须持续优化和完善。文章针对物流管理专业存在的人才培养方案课程设置松散、与市场当前需求及未来发展不相适应等问题,借鉴STEM[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的统称]整合理念,考虑学生个性、阶段市场需求和可利用资源等因素,分别从岗位导向、项目导向和创新导向3个层面,提出优化课程设置、教学组织实施等人才培养方案的方法,对系统整合专业课程设置、提升人才培养方案的适应性具有一定的启示意义。

关 键 词：物流管理专业 人才培养方案 STEM理念 课程整合模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]