面向一流本科专业要求的实践教学环节思政元素融入与实践  

作　　者：王启立[1] 王艳飞[1] 窦东阳[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学化工学院,江苏徐州221116

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第6期82-84,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：中国煤炭教育协会高等教育教学改革项目“多元融合互通,多维螺旋驱动:过程装备专业产教融合人才培养模式探索与实践”(2021MXJG132);中国矿业大学研究生教育教学改革研究重大项目“集萃研究生产教融合机制与基地建设”(2023J03-250623719);中国矿业大学教学改革项目“面向一流专业的过控专业实习数字教学资源建设”(2021CX03);中国矿业大学“动力中国·课程思政”教学研究示范项目“过程流体机械”(2021KCSZ36)。

摘　　要：实习实践是高等教育的重要环节。在实习实践教学中融入思政元素,实现能力锻炼与价值引领相统一,有助于培养“德才兼备,为我所用”的高素质人才。中国矿业大学过程装备与控制工程专业(以下简称“过控专业”)面向国家级一流专业建设要求,充分利用基层党建经验,从教学大纲设计到实习实践具体实施过程充分挖掘和融入思政元素,开展了卓有成效的探索和实践,为新形势下实习实践环节课程思政改革提供了新的思路和借鉴。

关 键 词：一流本科专业 思政元素 实践教学 课程思政 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]