新农科背景下生物科学专业“遗传学实验”课程教学改革初探  

作　　者：巫桂芬 黄秋婵[1] 陈锡玲 王强[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院,广西崇左532200

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第4期69-73,共5页University

基　　金：2022年广西壮族自治区高等教育教学改革项目“广西壮族自治区级一流专业(广西民族师范学院生物科学专业)建设”(项目编号:395002041413);2022年广西壮族自治区第四批民族院校特色学科建设立项建设学科项目“广西民族师范学院民族生态学特色学科建设”(项目编号:3950010401)研究成果之一。

摘　　要：为了适应时代发展需求,文章结合新农科的相关内涵和社会发展现状,以B高校为例,分析生物科学专业的遗传学实验课程教学过程中存在的问题。生物科学专业应以问题为导向建立与新农科背景相适应的遗传学实验教学体系,改进实验教学方法和改革考核方式。将新农科背景下人才培养与地方实际生产需求结合起来,提高学生的实践能力,培养学生的自主创新精神,为地方发展输送更多高素质人才。

关 键 词：新农科 遗传学实验 教学方法 考核体系 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]