混合式教学模式下学生自主学习能力培养的探索与实践——以“基础日语(一)”课程为例  

作　　者：马小力[1] 李帅[1] 

机构地区：[1]东北大学外国语学院,辽宁沈阳110819

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第4期193-196,共4页University

摘　　要：随着我国高等教育改革的不断深入,混合式教学模式成为现代化教育创新、专业教学质量提升的有效手段,越来越多地被应用于人才培养实践。文章以“基础日语(一)”课程为例,构建了“线上自主学习+翻转课堂+理论讲授”的混合式教学模式,探索日语专业混合式教学的具体方法,并将其运用于日语专业教学实践,旨在提高课堂理论讲授的效率,最终实现全方位引导和提升学生自主学习能力的目的。

关 键 词：混合式教学 自主学习 翻转课堂 “基础日语(一)” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]