课程思政背景下高职理工科专业教师育德素质培养路径研究  

作　　者：肖英[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第8期140-143,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(编号:ZJGB2021079)研究成果。

摘　　要：课程思政已成为高职院校教学改革的重要路径,这一模式的推行关键需要一支育德素质过硬的教师队伍。在阐述课程思政、育德素质内涵基础上,全面分析提升教师育德素质的重要意义,结合当前高职院校尤其是理工类高职院校专业教师在开展思政教育方面面临的问题和困境,因地制宜从行政部门出台顶层设计、院校发挥主导作用、教师自觉提升主动性等三个大的方面,就课程思政背景下高职理工科专业教师育德素质培养与提升探索了有效路径,为高职院校更好落实立德树人根本任务、培养复合型人才提供了有益借鉴。

关 键 词：课程思政 高职院校 师资建设 育德素质培养 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]