《中国近现代史纲要》教学的核心目标探讨  

作　　者：张望 袁惠红 

机构地区：[1]重庆医科大学马克思主义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第8期210-212,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：《中国近现代史纲要》课本明确指出了《纲要》作为思政课的学习目的,但是实现这些目的背后有一个必不可少的条件,那就是培养学生对历史的敬畏感。有了对历史的敬畏感,大学生了解中国近现代历史就成了基本要求,就有了抵拒以历史虚无主义为代表的错误思潮的思想武器,更能理解课本提出的教学目的。所以,培养学生对历史的敬畏感是《纲要》课教学的核心目的。培养学生对历史的敬畏感的路径,主要可以通过教师上课的讲授,有意识地运用平时作业,以及实践教学加以培养。总之,实现了对学生历史的敬畏感的培养,《纲要》课本规定的教学目的的实现就是水到渠成,顺理成章的事。

关 键 词：《中国近现代史纲要》 教学目的 历史敬畏感 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]