“服装效果图”课程混合式教学模式探究——以湖北理工学院为例  

作　　者：郑俊洁 

机构地区：[1]湖北理工学院艺术学院,湖北黄石435003

出　　处：《纺织服装教育》2023年第5期22-28,共7页Textile and Apparel Education

基　　金：湖北理工学院2022年度校级重点教育教学改革研究项目(2022B09)。

摘　　要：结合“服装效果图”课程强调技能性的特点,对该课程采取混合式教学模式探究,通过对原手绘服装效果图技法与计算机绘制服装效果图技法的教学内容对比分析,提炼两种技法表现上的共性,对“服装效果图”课程的教学体系、教学环节和评价体系进行改革,混合、交叉、多维度地打造“教师+学生+教材+网络”四位一体式学习模式,从而使调整后的“服装效果图”课程更符合一流本科建设和时代发展的要求,使学生在学习过程中成为真正主导者和受益者。

关 键 词：混合式教学 “服装效果图” 一流本科 四位一体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]