“格物致知”中“格”的训诂  

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作  者:方一鸣 

机构地区:[1]北京市第八十中学,北京100020

出  处:《现代教育与实践》2024年第5期97-99,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘  要:“格物致知”是中国学术思想史上重要的议题,尤其是对其中“格”字的解释,两千年来各个大家说法不一。要把握“格”的意思,不仅要参考前人训诂的结论,在此基础上,准确把握《大学》的思想逻辑,还要从字源的角度出发,理解“格”字的本意,最终再确定“格物致知”的解释方向。因此,作者便根据《大学》原文及其“修身以为本”的要义与思想脉络,参考了“淮南格物”说,最终训“格”为“权衡、度量”之意。最后总结出“格物致知”结合了修身之本体与功夫,同时体现了儒家“执中两用”的中庸智慧。

关 键 词:《大学》 格物致知 儒学 执中两用 

分 类 号:B24[哲学宗教—中国哲学]

 

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