高校辅导员介入“00 后”大学生自我实现需求的路径研究  

作　　者：李夏阳 

机构地区：[1]南宁师范大学马克思主义学院,广西南宁530000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第6期176-178,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》明确提出:“深入实施青年发展规划,促进青年全面发展”。“00后”大学生作为一个新时代发展的教育对象,他们在自我实现需求方面愈发凸显,与辅导员工作的干预也存在着紧密的联系。了解“00后”大学生的自我实现需求并相应地调整辅导员的工作策略,对于助力高校大学生自我价值的实现有一定的建设性意义。

关 键 词：马斯洛层次需求理论 “00后” 自我实现 辅导员 干预政策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]