就业观与主体性教育:高校毕业生就业观培养路径探究  

作　　者：赵峥嵘 洪亚杰[2] 

机构地区：[1]南京师范大学中北学院外国语学院,江苏镇江212000 [2]江苏大学,江苏镇江212000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第6期253-255,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2022年江苏省高校哲学社会科学基金项目(思政专项):疫情防控常态化下江苏省高校毕业生就业困境及对策研究(项目批准号:2022SJSZ1180)。

摘　　要：在现代社会,大学毕业生正遭遇着日益增大的就业挑战。随着高等教育的普及和人口结构变化,就业市场的竞争日渐白热化。科技进步与经济结构转型,对求职者的素质需求不断提升。在这种背景下,引导大学生形成健康的就业观念,提升他们的就业技能和市场适应力,成为高等教育及社会共同关注的重点问题。本文将深入研究就业观念与主体性教育在塑造大学生就业观念过程中的关键影响,并探索其实践策略。通过对当前大学生就业观念的现状分析,基于主体性教育的基本原则,我们提出了一系列策略,涉及课程创新、教师团队建设、校园文化培育等领域,目标在于培育大学生正确的就业观念,增强其就业竞争力和适应性。

关 键 词：就业观 主体性教育 高校毕业生 培养路径 职业规划 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]