主体性教育

作品数：1762被引量：3473H指数：25
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：和学新周一贯张海霞胡斌武田炜明更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学华中师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“主体大联动”趋势下职业院校思政主体性教育意涵探析
《辽宁丝绸》2025年第1期85-86,84,共3页石刚 肖李华 赵璐 张春艳 
在“主体大联动”背景下,受教育者主体性意识日益受到重视,职业院校思想政治教育主体性教育理念的落实成为必然趋势。立足思想政治教学实践,以真实主体性教育为基础、价值主体性教育为导向、创新主体性教育为目标,推进受教育者自我规定...
关键词：主体大联动 主体性教育 真实主体性 价值主体性 创新主体性 
主体性教育理念下小学课堂快乐教学的实施策略
《长春教育学院学报》2024年第5期107-112,共6页苏航 
长春市教育科学“十四五”2024年度规划课题“‘双减’背景下数学教师成长探究”(JKBLX-20240741)。
主体性教育理念强调学生的主体地位,注重学生的个性发展和创新能力的培养,在小学课堂实施快乐教学,能够在轻松、愉悦的学习环境中激发学生的学习兴趣,使其主动参与课堂教学,成为课堂的主人,从而达到更好的教学效果。主体性教育理念下,...
关键词：主体性 小学课堂 快乐教学 优化教材 优化教法 
“生成式人工智能+教育”的伪主体间性及其风险被引量：10
《现代大学教育》2024年第4期27-37,共11页巫娜 
2022年度重庆市高等教育教学改革研究项目“基于自建多模态语料库的校本特色大学英语课程思政教学改革实践”,项目编号:223061。
以ChatGPT为代表的生成式人工智能正在助推教育的数字化转型。具有语言交流功用、能够进行交互的生成式人工智能因具有拟主体、类人化等特点,而被乐观地认为可以作为主体参与到教育活动中,乃至颠覆“人—机”的主客关系。但是,实际上,...
关键词：生成式人工智能 ChatGPT 主体性教育 人工智能教育 人机协同 
新时代小学劳动教育实施与评价
《天津教育》2024年第23期74-76,共3页邵世龙 
学校加强劳动教育,是教育回归人之本质,回归学生自身的主体性教育的有效方式。劳动教育和评价可以磨砺学生的意识,促进学生智育的发展,帮助学生在自主实践中发现自我,通过双手创造自己的生活,使学生真正认识到“幸福是奋斗出来的”。社...
关键词：主体性教育 自主实践 教育回归 人生价值 小学阶段 实施与评价 智育 有效路径 
就业观与主体性教育:高校毕业生就业观培养路径探究
《现代教育与实践》2024年第6期253-255,共3页赵峥嵘 洪亚杰 
2022年江苏省高校哲学社会科学基金项目(思政专项):疫情防控常态化下江苏省高校毕业生就业困境及对策研究(项目批准号:2022SJSZ1180)。
在现代社会,大学毕业生正遭遇着日益增大的就业挑战。随着高等教育的普及和人口结构变化,就业市场的竞争日渐白热化。科技进步与经济结构转型,对求职者的素质需求不断提升。在这种背景下,引导大学生形成健康的就业观念,提升他们的就业...
关键词：就业观 主体性教育 高校毕业生 培养路径 职业规划 
比斯塔主体性教育思想的贡献与不足
《教育研究与实验》2024年第3期31-40,共10页徐乐乐 何美姣 
国家社会科学基金2023年度教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)的研究成果。
主体性在比斯塔教育理论中占据核心地位,是其教育思想的境脉,也是其不断发展和关注的重要领域。比斯塔以批判哲学意义上的传统人本主义为逻辑起点,构建主体性教育理论内涵,即公共性、他者性和类主体性。比斯塔运用其主体性教育理论观照...
关键词：主体性教育 公共性 他者性 类主体性 重申教学 
党建引领 笃行主体性教育 特色办学 促进高质量发展
《吉林教育》2024年第13期3-5,共3页丁立新 
长春市第五中学党建工作积淀深厚、党建品牌富有特色、党建辐射成效突出,在坚定信念牢筑信仰、创新发展培养品牌、立德树人培根铸魂、强师提质构建文化等方面探索出了一套成功的经验,形成了“政治站位高、组织功能优、队伍能力强、基础...
关键词：党建引领 主体性教育 高质量发展 
主体性教育视阈下的教科书角色定位
《教育进展》2024年第5期375-380,共6页王丹妮 巩子坤 
教学过程中的主客体关系问题是教育领域永恒不变的话题,主体性教育理论认为,教育主体的主体性通过其对客体所具有的能动性来表现。教科书是课程的载体,作为教学活动中的客体贯穿于教育过程始终。从主体性教育理论出发,教科书的角色应是...
关键词：教科书 教科书角色 主体性教育 
学生主体性教育价值与教学实践策略探讨——以小学欣赏教学《那不勒斯舞曲》为例
《中小学音乐教育》2024年第4期8-12,共5页丁星 
2023年教育部产学合作协调育人项目《赋能师范音乐教育实践与评价的智能化“音乐大脑”构建》;2021-2022年度浙江省产学合作协同育人项目《师范教育音乐课程教学实践与评价体系数字化改革实践》;浙江省2023重点规划课题《双名工程“智能画像”评价系统构建——以中学音乐为例》等相关课题关联的研究成果之一。
主体教育在培养学生的自主性、能动性和创造性等方面彰显了独特的育人价值。基于对浙江省小学音乐教师的抽样实证调查,当前音乐教师尽管对主体性教育认同度较高,但在教学实践中仍存在诸多不足。为提升小学音乐课堂教学实效性,促进学生...
关键词：主体性教育 小学音乐 欣赏教学 
刘佛年主体性教育思想的内在逻辑、实践进路和价值意蕴
《江苏第二师范学院学报》2024年第1期32-38,共7页刘崔华 刘黎明 
刘佛年建构了完整的主体性教育思想,涉及内在逻辑、实践进路两个部分。从内在逻辑看,它包括:人的全面发展思想是主体性教育生成的理论基础,坚信每个学生都有巨大的学习潜力是主体性教育的先决条件,塑造学生的主体人格是主体性教育的核...
关键词：刘佛年 主体性教育思想 内在逻辑 实践进路 价值意蕴 
全选清除导出
共176页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部