主体性教育思想

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比斯塔主体性教育思想的贡献与不足
《教育研究与实验》2024年第3期31-40,共10页徐乐乐 何美姣 
国家社会科学基金2023年度教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)的研究成果。
主体性在比斯塔教育理论中占据核心地位,是其教育思想的境脉,也是其不断发展和关注的重要领域。比斯塔以批判哲学意义上的传统人本主义为逻辑起点,构建主体性教育理论内涵,即公共性、他者性和类主体性。比斯塔运用其主体性教育理论观照...
关键词：主体性教育 公共性 他者性 类主体性 重申教学 
刘佛年主体性教育思想的内在逻辑、实践进路和价值意蕴
《江苏第二师范学院学报》2024年第1期32-38,共7页刘崔华 刘黎明 
刘佛年建构了完整的主体性教育思想,涉及内在逻辑、实践进路两个部分。从内在逻辑看,它包括:人的全面发展思想是主体性教育生成的理论基础,坚信每个学生都有巨大的学习潜力是主体性教育的先决条件,塑造学生的主体人格是主体性教育的核...
关键词：刘佛年 主体性教育思想 内在逻辑 实践进路 价值意蕴 
研训教一体化:叶圣陶主体性教育思想的实践
《科学大众（智慧教育）》2023年第12期13-14,共2页卢中华 
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也!民国著名教育家、被誉为清华大学“终身校长”、1931年—1962年担任清华大学校长达31之久的梅贻琦先生多次阐述“师资为大学第一要素”等办学至理。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”...
以主体性教育思想指导高中思想政治教学设计
《成长》2023年第6期103-105,共3页程宇 
中思想政治教育过程中,通过教学引导的方式,尊重学生在思想课程中的主体性地位,切实发挥学生学习的主动性与积极性,使得学生成为思想政治教育的主体,这也是整个教育体系重新构建的核心问题之一。在高中思想政治教育过程中,仍然存在许多...
关键词：主体性 高中 思想政治 教学设计 
如何促发学生学习英语的主观能动性
《新教育（海南）》2021年第26期23-23,17,共2页柯雅丽 
以"任务型"为核心的英语课堂教学是一种促进学生主动发展的新型教学模式,它能激起学生的求知欲,活学活用,有利促发学生学习英语的主观能动性。
关键词：任务型的教学 主体性教育思想 持续兴趣 
重视教育学教材编写 推动教育学学科发展——访郭文安先生被引量：5
《当代教师教育》2018年第4期1-5,45,共6页郭文安 王乐 胡金木 马小芳 
教育学就其整体来说是一门复合性或复杂的学科,教育学的教材应有广博坚实的专业知识,兼具专业性、学术性、前瞻性,能激发教师与学生的教学积极性。教材的编写是一件复杂而有创造性的工作,实质上也是一种科学研究活动。我们编写的教育学...
关键词：教育学 教材 主体性教育思想 以人为本的教育观 
评析《教童子法》的主体性教育思想
《焦作师范高等专科学校学报》2018年第4期72-74,共3页陈丹丹 
在《教童子法》中,王筠以"学生是人"这一理念为中心,提出了一系列具有进步意义的教育思想:肯定学生是具有独立认知的人;在教学过程中,注重学生的接受能力和自觉能动性,倡导因材施教;强调学习过程的循序渐进。但《教童子法》毕竟是封建...
关键词：《教童子法》 王筠 主体性教育思想 
卢梭主体性教育思想及启示被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2018年第12期77-81,共5页段元珍 
卢梭的主体性教育思想强调人的主体性,凸显了教育过程中受教育者的主体地位。反映在儿童教学中,就是教育应体现儿童的天性,要以儿童作为主体,根据儿童的特点,充分发挥主动性和创造性,引导进行自主、能动的学习。为了更好地了解卢梭的主...
关键词：卢梭 主体性教育 儿童教学 
创新幼儿教育 新时代的新要求——议幼儿园的创新教育
《发展》2018年第6期95-96,共2页吴雯 
创新教育是一种以人为本的教育模式,是弘扬人的主体精神,遵循人的创新规律和人的创新精神,以培养创新型人才为宗旨的教育模型。在幼儿园如何健康开展创新教育活动,应该引起全社会的重视和关注。为适应时代发展的要求,需要幼教工作者转...
关键词：创新教育 幼儿教育 幼儿园 主体性教育思想 创新型人才 创新精神 教育活动 素质教育 
西方自然主义教育家视野中主体性教育思想的历史考察
《天津市教科院学报》2018年第2期5-8,共4页刘黎明 丁晓曼 
湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(编号:13YBA216)
西方自然主义教育家视野中的主体性教育思想经历了从亚里士多德到夸美纽斯的主体性教育思想的萌芽、卢梭的主体性教育思想的形成、心理化自然主义教育家的主体性教育思想的发展、杜威的主体性教育思想的顶峰的历程。对它进行历史考察,...
关键词：西方自然主义教育家 主体性教育思想 历史考察 
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