西方自然主义教育家视野中主体性教育思想的历史考察  

Historical Investigation in the Perspective of the Western Naturalism Educational Thoughts of Subjectivity

作　　者：刘黎明[1] 丁晓曼 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《天津市教科院学报》2018年第2期5-8,共4页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(编号:13YBA216)

摘　　要：西方自然主义教育家视野中的主体性教育思想经历了从亚里士多德到夸美纽斯的主体性教育思想的萌芽、卢梭的主体性教育思想的形成、心理化自然主义教育家的主体性教育思想的发展、杜威的主体性教育思想的顶峰的历程。对它进行历史考察,对于我们把握它的来龙去脉和意蕴,是十分必要的。

关 键 词：西方自然主义教育家 主体性教育思想 历史考察 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]