儿童教学

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寓教于乐思想在小学数学教学中的渗透——以人教版三年级上册《分数的初步认识》为例
《安徽教育科研》2024年第16期51-53,共3页张明月 
在小学阶段,数学作为一门核心学科,对于培养学生的创造性思维和解决问题的能力具有不可忽视的作用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣呢?又如何在小学数学活动中渗透寓教于乐的思想呢?本文将以人教版三年级上册《分数的初...
关键词：寓教于乐 小学数学 儿童教学 
信息技术应用于低龄自闭症儿童教学中的作用和策略
《中小学电教（综合）》2023年第5期32-34,共3页洪彩霞 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“社会故事法干预自闭症儿童问题行为的行动研究”(项目编号:FJJKZX22-425)的成果之一。
信息时代背景下,信息技术在社会各领域中获得了广泛的应用,“信息技术+教学”是教育现代化发展的一大趋势,可辅助提高教学效率。低龄自闭症儿童作为特殊教育领域中的群体,将信息技术应用于课堂教学实践中可创设新颖的教学情境,组织趣味...
关键词：自闭症儿童 特殊教育 信息技术 
社会故事法结合信息技术应用于自闭症儿童教学中的策略
《中小学电教（综合）》2023年第5期94-96,共3页吕美萍 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“社会故事法干预自闭症儿童问题行为的行动研究”(项目编号:FJJKZX22-425)的成果之一。
面向自闭症儿童的教学属于特殊教育范畴,新时期背景下信息技术在特殊教育领域得到了广泛应用,引领特殊教育现代化发展进程。运用信息技术开展自闭症儿童教学活动,能为儿童提供多种感官刺激,激发他们的学习兴趣,使其更容易理解、接受知...
关键词：自闭症儿童 社会故事法 信息技术 
多重范例教学策略在特殊儿童教学中的有效应用被引量：2
《现代特殊教育》2023年第1期38-40,共3页户秀美 胡晓毅 金宁 
在教学过程中,特殊儿童往往在泛化环节上表现出一定的困难,如何让特殊儿童成功泛化习得的目标行为和技能是教学过程中的关键。多重范例教学是一种有效帮助特殊儿童泛化目标行为和技能的教学策略,其中包括刺激泛化教学之多重教学内容、...
关键词：多重范例教学策略 特殊儿童 泛化教学 
特殊儿童言行一致训练的教学策略
《现代特殊教育》2022年第19期68-70,共3页翟钰欣 胡晓毅 
言行一致训练是通过强化言语行为与非言语行为的一致性来改变非言语行为的干预方式,基本程序为:确定目标行为、视情况设置干预环境和提供材料、引导儿童报告目标行为、观察儿童行为、根据儿童行为进行反馈。教学过程中实际应用时,应根...
关键词：言行一致训练 特殊儿童教学 行为干预 
蒋守成:贴近儿童教学,面向未来育人
《教育家》2022年第41期24-26,共3页李香玉 
34年前,带着对教育的满腔热忱,蒋守成走进江苏省常州市金坛区的一所村小,开启了他平凡而有意义的教师生涯。他先后担任过初小、完小、集团校校长,还办过校办工厂,经历了多种不同的班级教学规模,任教过除了英语之外的所有学科。2008年,...
关键词：教师生涯 班级教学 小学数学 校办工厂 一所 江苏省常州市 团队研究 育人 
创新视角下的启发式儿童教学研究——以《活了100万次的猫》绘本教学为例
《汉字文化》2022年第10期104-106,共3页何啸天 
习近平总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”少年强则中国强,少年兴则中国兴。在新时代,我们亟需能够匹配日益提高的社会教育水平的,针对适龄儿童的创新型教学。本文...
关键词：儿童教学 儿童哲学 启发式教学 绘本教学 
基于游戏化活动下的儿童教育教学策略探究
《今天》2022年第4期28-30,共3页李陈 
儿童教育是所有教学活动的起始点,属于儿童一生学习时非常关键的一个环节。在儿童教学期间,儿童教师要关注儿童成长规律和性格特征,针对具体教学任务进行有效的教学。游戏在所有教学活动中,更深得儿童喜欢,是趣味性教学形式,既能满足儿...
关键词：游戏化活动 儿童教学 教育策略 方法 有效性 
绘本创作教学与儿童美术创造力的培养
《文学少年》2021年第18期0095-0095,共1页马耀华 
绘本教学在儿童教学的阶段受到很多科目教师的青睐,而在美术教学中,通过绘本创作教学来提升儿童的美术创造 力得到了印证,对学生美术成绩的提升以及想象力的扩展也有极大的促进作用。在此背景下,本文重点探究了绘本创作教学与儿 童美术...
关键词：美术教学 儿童教学 创造力培养 绘本创作教学 
基于儿童立场的概念教学 ——以“角的初步认识”教学为例
《真情》2021年第6期165-165,共1页黄仁广 
当教师们在进行小学阶段的数学教学时,我们首先应当注重遵循教学的逻辑和规律,其次我们还需要考虑小学生的接受能力,在对小学生进行基本的概念教育时,不仅要抓住概念所具有的本质特点,还要结合小学生们的理解力,在教学中帮助小学生们更...
关键词：儿童教学 小学数学 课堂探究 
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