班级教学

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初心不变,做一个“好老师”
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期39-39,共1页李丹 
2003年初夏,我面临毕业,只身从老家来到新乡市市直第一幼儿园实习。彼时的我懵懵懂懂,年轻无畏,迎接了我人生中第一个岗位——实习保育员。班主任赵老师看我孤身一人,对我照顾有加。为了帮助我更快地熟悉工作,赵老师带着我参观幼儿园,...
关键词:班级教学 班主任 赵老师 幼儿园 保育员 新乡市 实习 观摩 
武汉东湖新技术开发区流芳幼儿园简介
《新课程研究》2025年第6期F0002-F0002,共1页魏汶君 
武汉东湖新技术开发区流芳幼儿园始建于1992年,是湖北省、武汉市两级示范幼儿园。幼儿园现有2个园区,占地面积6411平方米,建筑面积5200平方米,配有绘本馆、美术室、游戏长廊、多功能厅等专用活动室;12个教学班,每个班配有独立活动室、...
关键词:武汉东湖新技术开发区 班级教学 美术室 设备齐全 绘本馆 占地面积 幼儿园 多功能厅 
基于“教—学—评”一致性的小学语文阅读教学
《视周刊》2025年第2期56-56,共1页吴凌燕 
福建省三明市泰宁县基础教育教学2024年度课题《新课标学习任务群视域下小学语文阅读教学的实践研究》(课题批准号XXKT24-008)研究成果。
教育是培养人的一种重要方式,教学评价又是其中一个重要环节。但传统教学评价模式通常过分关注结果而忽略教学过程与学生发展。为解决这一难题,教学评的一致性便应运而生。尤其是教学评一致性就是把教学与评价密切结合在一起,以评价促...
关键词:教学评价模式 教学评一致性 语言表达能力 小学语文教学 班级教学 教学改进 教学改革 语文学习过程 
指向核心素养的高中地理学历案的设计与实践——以人教版“河流地貌的发育”为例
《地理教育》2024年第S02期64-66,共3页李贺楠 
指向核心素养的课堂学习,需要在具体的任务情境中,通过整合学习资源解决问题,从而实现知识的结构化。在这一过程中真正需要学习方案的是作为学习主体的学生,但传统教案难以起到学习方案的作用。学历案的出现则解决了这一问题,它是教师...
关键词:核心素养 高中地理 班级教学 学历案 课堂学习 整合学习 任务情境 河流地貌 
李燕妮:心向阳光,温暖同行
《课堂内外(高中版)》2024年第40期18-19,共2页高林福 
自19岁投身教育以来,李燕妮至今仍坚守在教学一线,最初只是班级教学时,她用爱心和耐心引领着孩子们不断成长,后来随着教学经验不断丰富,她开始带领周围的教师一起进步。她像阳光一般,温暖、照亮着周围的人,而她自己,也不断收获着感动和...
关键词:班级教学 心向 教学经验 教学一线 阳光 温暖 爱心和耐心 成长 
例谈学历案在小学英语模块复习课中的运用
《师道(教研)》2024年第9期88-89,共2页赖燕英 
广州市教育科学规划课题“运用学历案提高小学英语模块复习课教学有效性的研究”(课题编号:202214202)研究成果。
随着《义务教育英语课程标准》(2022版)的颁布,“学历案”成为了我们在教学中出现的高频词。什么是学历案?华东师范大学崔允教授指出:学历案是指教师在班级教学情景下,围绕某一主题、课文或单元,从期望学生学会什么出发,设计并展示学生...
关键词:班级教学 学历案 高频词 英语课程标准 义务教育 复习课 华东师范大学 小学 
课程论文在《材料科学基础》小规模班级教学中的探索与实践
《进展》2024年第18期40-42,共3页冯子健 胡会娥 王皓 
《材料科学基础》是材料科学与工程专业的主干课程,是实现“宽口径、厚基础、全素质”人才培养目标的重要一环,利用小规模班级教学(下文简称“小班教学”)个性化突出、问题定位精准的优势,将课程论文引入课堂教学,旨在提升学生“知识+...
关键词:材料科学基础 小班教学 改革实践 课程论文 
初中英语学历案撰写初探——以人教版九年级英语Unit 10 Section A(1a-2c)为例
《云南教育(中学教师)》2024年第6期29-31,共3页张莉梅 
学历案的概念最早是由华东师范大学崔允漷教授提出的。学历案的提出是对教学专业的再认识,作为专业化的育人方式,教学旨在引导、维持、促进学生学习。只有为学生提供“何以学会”的方案,其教学才能称得上是专业的。其次,学历案的提出符...
关键词:课堂教学设计 初中英语 学历案 班级教学 教学才能 因材施教 育人方式 新课程 
农村小班额教学小组合作学习探究
《新智慧》2024年第16期98-99,共2页潘文智 
随着计划生育的实施、农民工子女外出就读、家长择校送孩子读书以及农村教育资源相对落后等诸多因素的出现,农村小班额班级应运而生。然而,农村小班额班级教学也存在一些问题,教师要积极应用小组合作学习的方式引导学生积极参与课堂教学...
关键词:农村教育资源 班级教学 灌输式 小组合作学习 农民工子女 农村小班额 主动性和积极性 课堂教学 
用真情呼唤希望,激发学困生走出学习困境
《视周刊》2024年第1期79-80,共2页李森昌 
尽管学困生在学习过程中的表现不尽相同,但却作为教学对象中的一部分,实实在在存在于各个学科的教学中,在影响自身发展的同时,影响着其他教育个体的发展。班级教学是一种集体性的活动,教育个体之间既各自独立,又相互联系,在共同作用下...
关键词:教育个体 班级教学 学困生 学习困境 特征差异 推动教学 教学对象 集体性 
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