寓教于乐思想在小学数学教学中的渗透——以人教版三年级上册《分数的初步认识》为例  

作　　者：张明月 

机构地区：[1]合肥市大通路小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第16期51-53,共3页

摘　　要：在小学阶段,数学作为一门核心学科,对于培养学生的创造性思维和解决问题的能力具有不可忽视的作用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣呢?又如何在小学数学活动中渗透寓教于乐的思想呢?本文将以人教版三年级上册《分数的初步认识》为例,探讨寓教于乐思想的现实意义、在教材中的体现以及教学活动的设计,旨在提高小学教学的质量和效率,激发小学生学习数学的兴趣。

关 键 词：寓教于乐 小学数学 儿童教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]