电子书包在初中数学教学中的运用  

作　　者：刘爱莉 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区龙园中学

出　　处：《中学数学》2024年第10期128-129,共2页

摘　　要：作为一种新型的教学资源,电子书包的出现让教师拥有了更丰富的教学选择.对于数学知识,不少学生在感受到其学习难度之后,常常丧失自信与兴趣,同时许多知识点理解起来有较大难度,学生容易混淆.若将电子书包与初中数学教学深入融合,则可以有效解决以上问题.本文中通过研究,提出了“电子书包多组件参与探究”“电子书包与PPT、几何画板融合”“大数据+错题本二次组卷补救提升”以及“微课微信群助推自主学习”教学策略.

关 键 词：电子书包 初中数学教学 融合策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]