平面镜成像实验中像距是否应该等于物距  

作　　者：孙伟河 

机构地区：[1]东莞中学初中部,广东东莞523000

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第10期10-14,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：东莞市教育科研“十四五”规划2023年度课题“基于大概念的初中物理单元整体教学设计与实施研究”,课题编号:2023JDZX006;东莞市教育科研“十四五”规划2023年度课题“基于‘国测'的初中物理课例资源开发与运用研究”,课题编号:2022GH266。

摘　　要：实验器材的选择会对实验结果产生重要影响,物理实验方案对物理实验亦有不可替代的效能。物理实验中,需要将物理实验器材和物理实验方案恰当地组合使用,才能发挥出物理实验器材的应有价值和附加价值。借助“平面镜成像实验”的器材选择和恰当使用,呈现一种运用物理实验方案弥补物理实验器材不足的教学组织策略,解决教学中存在的困扰以及实验装置的系统缺陷的问题。

关 键 词：平面镜成像实验 半透明玻璃 镀膜 系统误差 实验改进 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]