利用高考试题提升学科理解——以2023年江苏高考化学第7题为例  

作　　者：董拥军 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学,江苏南京210048

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第10期63-66,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：充分挖掘高考真题的素养教学功能,可以充分发挥高考对日常教学的指导作用.从化学学科理解的角度,深度剖析高考真题蕴含的"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识",并将之与日常的教学工作联系起来,真正实现"以考促教"和"以考促学".从本原性和结构化两个层面深入挖掘高考真题的素养教育功能,才能更好地培养学生的学科核心素养,学生才能通过化学学科的学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力.

关 键 词：高考 引导作用 素养教学功能 以考促教 学科理解 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]