基于建模思想的高三化学深度复习研究——以“酸碱中和滴定图像题”为例  

作　　者：余可馨 

机构地区：[1]黔南布依族苗族自治州都匀第一中学,贵州都匀558000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第11期60-65,共6页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要："证据推理与模型认知"是化学学科五大核心素养之一,充分突出化学建模在日常教学中的重要作用。酸碱中和滴定曲线是近年高考化学高频试题,综合性强、难度大、题目情境复杂、考点涵盖面广,是学生常见的"失分痛点"。从图像分类辨析、定性定量分析、解题模型建构等方面形成"教、学、评"一体化,在高考复习中引导学生构建专题模型,从而实现深度学习的目的。

关 键 词：模型认知 建模思想 酸碱中和 滴定曲线 "教、学、评"一体化 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]