财税类课程思政驱动型混合教学模式探索  

作　　者：田丹[1] 李静怡[1] 崔惠玉[1] 

机构地区：[1]东北财经大学财政税务学院

出　　处：《财务与会计》2024年第9期71-72,共2页Finance and Accounting

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题“新文科建设背景下财政学类专业课程思政建设研究”;辽宁省本科教学改革研究项目“基于行业嵌入理论的财税专业创新创业内涵建设思考”<辽教办[2021]254号>;东北财经大学研究生教学改革研究项目“学术型研究生知识创新能力培养研究——基于财政学类学术型硕士人才培养的实践与探索”的阶段性研究成果。

摘　　要：高校财税类课程教育既要培养学生综合运用本专业基础知识和基本理论分析解决复杂现实问题的能力,还要指导学生了解所学专业相关党和国家的战略方针,引导学生关注经济社会问题,培养学生树立和践行社会主义核心价值观,增强学生的社会责任感和使命担当意识。本文拟通过《中国税收》课程教学前端探索实践,为新时代财税类课程思政建设和教学模式改革提供参考借鉴。

关 键 词：课程思政 教学模式改革 混合教学模式 探索实践 驱动型 基本理论分析 践行社会主义核心价值观 战略方针 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]