基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学研究——以“设计节能采光系统”教学为例  

作　　者：黎敏娟 

机构地区：[1]广西梧州市教育科学研究所,543099

出　　处：《中学教学参考》2024年第12期69-72,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于唤醒、融合、创新理念下的初中物理实验课程建设与实践研究”(课题编号:2023ZJY811)。

摘　　要：文章以“设计节能采光系统”教学为例,探讨基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学实践。“设计节能采光系统”教学通过唤醒学生兴趣,融合不同的学科知识,采用不同的教学方式,对现有的教学资源进行优化和改进,创新性地引导学生进行项目设计、实验操作和问题解决等活动,帮助学生学会运用物理知识解决实际问题,提高学生的实践能力和创新能力。

关 键 词：唤醒 融合 创新 项目式实验教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]