新时代高校治理现代化的动力机制变革及促进举措探析  

Dynamic Mechanism Evolution and Its Improving Measures Exploration on Governance Modernizaiton of Colleges and Universities in New Era

作　　者：周湘林[1] 赵英媛 ZHOU Xianglin

机构地区：[1]中央财经大学政府管理学院 [2]中央财经大学教育经济与管理研究中心

出　　处：《北京教育（高教）》2024年第5期16-21,共6页Beijing Education

基　　金：北京高等教育本科教学改革创新项目“面向国家治理现代化的财经院校公共事业管理一流本科人才培养体系改革”(课题编号:202296)研究成果。

摘　　要：中华人民共和国成立以来,我国高校管理模式经历了传统行政管理、新公共管理阶段,目前进入新公共治理变革时代。在每一阶段,相应存在不同的实现管理目标的动力机制。从新公共治理角度来看,新时代高校办学成效的生成与提升,需要高校内外部多元主体持续共治,其中促进动力机制由类似列车的“动集模式”转为“动分模式”,提升多元主体参与教育事业的能力尤为重要。评价具有引导、激励、鉴别、监督等多种功能。以教育评价改革为抓手,改革高校治理动力机制,充分促进多主体参与高校治理,可为促进高校治理现代化的重要举措。

关 键 词：高校治理现代化 动力机制 教育评价综合改革 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]