利用博物馆资源探索语文跨学科研究性学习的新模式  

作　　者：高培臣 

机构地区：[1]深圳市红岭中学

出　　处：《文化月刊》2023年第12期183-185,共3页Cultural Monthly

摘　　要：博物馆是一个城市的文化名片,是学生学习的大舞台。在跨学科研究方面,博物馆有着丰富的资源,不仅能够为学生提供学习的真实情境,还能够提供融合多学科知识的学习内容。跨学科研究性学习是一种新型的学习活动,目的是转变学生学习方式,培养学生的创新思维和实践能力。该模式推行以来,取得了一些成果,但依然存在一些问题,呈现出碎片化、随意性的特点。因此,充分利用博物馆资源,可以解决目前跨学科研究性学习的问题,提高学习效率。

关 键 词：博物馆 语文跨学科 新模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]