中国传统家庭教育思想中的创新精神缺失  

作　　者：王秋萍 

机构地区：[1]南昌师范学院文学院

出　　处：《文学教育》2022年第9期134-137,共4页Literature Education

基　　金：江西社会科学“十三五”(2017年)规划项目“传统家风文化对当代中国家庭教育的启示”,编号:17JY23。

摘　　要：学界对于中国传统家庭教育思想的研究,多是挖掘其优点与正面价值;但是,中国传统家庭教育思想对于当代中国社会,也并非全是优点,不适合全部继承。本文研究发现:由于儒家思想所倡导的家国一体观念、君臣父子关系的并举,以“顺从”为核心的教育思想从家庭内部延展到君臣之间的政治秩序以及整个的社会规范体系当中;中国古代社会从臣子到子女再到各类社会角色,“顺从”几乎成为共性。这种“顺从性”,导致创新精神的缺失,不符合当代社会需要培养具有创新能力的高素质人才的教育目标。因此,当前家庭教育应该引以为鉴;子女对父母应尊重而非顺从,父母对子女应宽容却不纵容。

关 键 词：传统家庭教育思想 顺从 创新精神 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]