图书馆在提升全民数字素养中的问题与对策研究  

作　　者：田会明[1] 秦世霞[1] 宁锐[1] 杨欣[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学图书馆,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江档案》2024年第1期294-296,共3页Heilongjiang Archives

基　　金：黑龙江省高校图工委科研项目“图书馆如何做好提升全民数字素养的研究”(项目编号:2021-059-A)阶段性研究成果。

摘　　要：本文指出国内图书馆在开展全面数字素养教育工作中存在的问题,提出构建符合国情和富有特色的数字素养教育体系、加强图书馆人员数字素养教育培训、加大对数字素养教育资源开发利用、建立完善的数字素养教育评价和反馈机制等一系列建议,为图书馆在提升全民数字素养工作中制定相应目标和规划提供参考。

关 键 词：图书馆 数字素养 教育评价机制 常态化培训 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]